Aprender a escuchar

Al igual que el sentido de ver difiere de lo que supone mirar, porque uno se produce simplemente por el hecho de tener la posibilidad de hacerlo, y el otro con plena conciencia y, por tanto, profundizando en lo que se ve y desea interiorizar, en las comunicaciones nos encontramos con otro tanto, distinguiéndose el acto de escuchar y el de oír, que pareciendo lo mismo difieren sustancialmente. He aquí que nos encontramos con el gran hándicap del casi generalizado actuar del ser humano, que fluye o percibe palabras sin reparar en una educada sensibilidad comunicativa que exige un orden, un concierto, un respeto mutuo entre quienes conversan. Así, no es difícil detectar quien oye sin escuchar y quien lo hace con la atención que le merece la conversación y, por tanto, con plenitud de sentido comunicativo.

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La formación del universitario

         La metodología educativa viene experimentando una evolución acorde con los tiempos que corren, en los que particularmente cobra especial relevancia las ya no tan concebidas como nuevas tecnologías, por aquello de que se encuentran tan arraigadas al devenir de cuanto acontece en nuestras vidas que parece resultar un imposible moverse sin hacer uso de estos medios puestos a nuestro alcance. Seguir leyendo “La formación del universitario”

Inteligencia emocional como resorte para el liderazgo

           Según los datos de la encuesta que ha realizado WOBI (World of Business Ideas), referida a tendencias económicas, empresariales y laborales para el 2016-2017 de la empresa española, el 35% de los empresarios españoles opinan que un buen líder debe ser emprendedor y más de un 31% comunicador; el 47% de los directivos encuestados opinan, por lo demás, que el perfil del líder del futuro será un líder con inteligencia emocional. Seguir leyendo “Inteligencia emocional como resorte para el liderazgo”